理学院高等数学在2024年12月组织了一场别开生面的教学研讨活动，重点探讨了基于创新创业竞赛与成果导向的高等数学课程教学方案。此次活动旨在通过交流与创新，推动高等数学教学模式的变革，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。

会上，教师们围绕创新创业竞赛与高等数学教学的话题，展开了热烈的讨论。大家一致认为，高等数学作为澳门永利科学生的重要基础课程，不仅要求学生掌握扎实的理论知识，更要具备运用数学知识解决实际问题的能力。而创新创业竞赛正是检验学生这一能力的重要途径。

在研讨过程中，教师们分享了各自的教学经验和心得。有的教师提出，可以通过将创新创业竞赛项目引入课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。通过竞赛项目的实践，学生不仅能够加深对高等数学知识的理解，还能锻炼创新思维和团队协作能力。这一建议得到了与会教师的广泛认同。

同时，教师们还就如何实施成果导向的高等数学教学进行了深入探讨。大家认为，成果导向的教学注重以学生为中心，强调学生的学习成果和能力的培养。在高等数学教学中，可以通过设定明确的

学习目标和评价标准，引导学生主动学习和探索。同时，结合创新创业竞赛的实际需求，将数学理论与实践相结合，让学生在实践中提升创新创业能力。

此次研讨活动的成功举办，标志着理学院在高等数学教学模式创新方面迈出了坚实的一步。未来，学院将继续加强教学研讨与交流，推动高等数学与创新创业教育的深度融合，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

通过此次活动，教师们对高等数学课程的教学有了更深入的认识和思考。大家纷纷表示，将积极借鉴和推广此次研讨的成果，结合自己的教学实际进行创新和实践，为学生提供更加优质的教学服务。同时，也期待学院能够提供更多类似的交流和学习机会，促进教师之间的共同成长和进步。

2024年12月

高等数学教研室