各教学单位：

为贯彻落实《yl23455永利官网专业建设2025-2035年优质强校发展规划》的文件精神，立足“产教融合，校企合作”，将人工智能发展中产业、企业对学生的素质和能力需求，融入课程体系和课堂教学，推动课程内容与行业标准、产业需求和岗位能力有机融合，提升澳门永利应用型人才培养质量，学校决定开展2025年校企合作共建课程的立项建设工作，现将有关事项通知如下：

一、建设原则

校企共建课程强调充分发挥企业知识和技术的前沿优势，确保课程内容的实用性、前沿性和教育目标的实现，主要建设原则包括：

1.需求导向原则。课程内容应紧密结合行业发展趋势和企业实际需求，确保学生所学知识与技能能够满足岗位要求，课程设计应围绕专业人才培养目标，满足企业对学生的能力需求。

2.协同共建原则。通过校企深度合作，共同参与课程设计、教学实施和评价反馈，形成协同共建机制。

3.实践性原则。注重对学生的实践能力培养，通过案例分析、项目实训等方式，将企业真实项目、案例和技术融入课程，增强课程的实用性和针对性，提升学生的实践能力和解决问题的能力。

4.前沿性原则。课程内容应紧跟技术发展，体现行业最新技术、工艺和发展趋势，将人工智能、大数据等新兴技术纳入课程体系，培养学生的前沿视野。

5.评价反馈原则。采用多元化评价方式，引入企业、行业、学校和学生等多方评价主体，对课程目标达成度和学生学习效果进行综合评价，并根据评价结果和反馈意见，不断优化课程内容和教学方法。

6.课程思政原则。课程内容应依据专业和课程特点，深度融入思政元素，培养学生的职业道德和社会责任感，注重学生的知识、能力和素质的全面发展。

二、建设范围

澳门永利在招专业人才培养方案（2025年修订版）中专业选修课和创新创业能力模块的课程。

三、建设内容

校企合作共建课程以满足企业对学生的能力需求为课程建设目标，以提升课程建设质量和实用性为基本，建设基本内容如下：

1.明确课程培养目标。通过深入行业企业，根据企业前沿技术和对学生的能力需求，明确课程的具体课程培养目标，将培养目标细化为具体的知识、能力和素质要求，时课程内容对应培养目标。

2.优化教学内容。课程内容应与行业发展密切融合，特别是具体岗位对该课程的知识与能力要求，重新规划和设计课程教学内容，并将企业、行业优质案例、项目等引入课堂教学内容，教学内容原则上应当有四分之一的内容直接来源于行业企业，增强课程的实践性和针对性。

3.开发教学资源。合作双方共同完善教学资源建设，教学资源主要包括：多媒体教学课件，虚拟仿真实验、教学案例，合作单位允许公开的生产录像、设计方案、工程设计图纸等。鼓励校企合作课程同步编写讲义或教材，共建实验实训平台，模拟真实工作环境，提高实践教学质量。

4.教学团队建设。加强课程教学团队建设，培养双师双能型教学队伍。课程团队教师应深入企业，参与企业实践，了解企业需求，探索合作模式，提升教师的实践能力和行业经验。同时，聘请企业技术骨干、管理专家担任兼职教师，参与课程设计和课堂教学。原则上，企业外聘教师授课学时不少于该门课程总课时的四分之一，不多于该门课程总学时的四分之三，建立理论教学与实践教学相结合的专、兼职教学团队。

5.制订教学文件。合作双方共同参与教学大纲、教学案例、考核方案等教学文件的制定和优化，强化教学文件内容的实效性。鼓励开设综合性、设计性课内实验，培养学生的实验技能和创新能力。

6.课程考核评价。探索校企双方共同参与的多元化课程考核评价机制，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，注重对学生的学习效果和能力考核。积极探索引入企业外部评价主体，对课程质量和学生学习成果进行评价，切实加强课程考核的有效性和实用性。

四、申报条件

1.凡已经开设过专业选修课和创新创业能力模块课程的，每个专业至少申报1门。

2.申报课程负责人需为澳门永利中级及以上专业技术职务的自有专任教师担任。原则上，课程负责人授课比例不得少于总课时的三分之一，并总体负责项目的实施和管澳门永利作。

3.课程教学团队成员不少于5人，团队成员结构合理、人员稳定、素质优良。其中行业（企业）聘用教师人数不低于30%。聘用人员可来自不同企业，且有相关行业企业3年以上工作经历，由各教学单位负责组织试讲后确定。

五、立项管理

课程建设立项管理参照根据《yl23455永利官网课程建设管理办法》（辽澳门永利院发〔2019〕93号），各教学单位为立项的共建课程提供相应条件，并做好教学安排和监管工作。

六、材料报送要求

请申报人填写《yl23455永利官网校企合作共建课程申报书》（附件1），于4月18日前将申报书与汇总表（附件2）的电子版发送至彭爽老师邮箱：624972969@qq.com,纸质版（一式三份）交至教学研究与建设科知远楼105室。