一、活动背景

随着人工智能技术的迅猛发展，ChatGPT 作为一种强大的自然语言处澳门永利具，在教育领域引起了广泛关注。对于计算机科学与技术专业的课堂教学而言，ChatGPT 既带来了新的机遇，也带来了诸多挑战。本次教研活动将深入探讨 ChatGPT 对计算机科学与技术专业课堂教学在多个方面的影响。

二、活动内容

（一）现状分析

在计算机专业课程中，如人工智能课程的创意项目开发环节，ChatGPT 可以与学生进行头脑风暴式的交流。学生可以向它咨询关于创新应用场景的想法，例如如何将人工智能技术应用于医疗影像诊断的新方法、智能家居系统的新颖功能设计等。ChatGPT 能够提供多种创意视角和思路，激发学生突破传统思维模式，提出更具创新性的项目方案。当学生接触到新兴的计算机技术领域，如区块链技术时，ChatGPT 可以介绍相关技术的基本原理、应用案例以及当前研究热点方向。这有助于学生在早期阶段对新技术建立起全面的认识，激发他们进一步深入探索和研究的兴趣，从而在课堂学习和课后自主学习中更积极地尝试新技术的应用与创新。

（二）策略讨论

常英斌老师认为ChatGPT 能够依据教师给定的主题、知识点和教学目标，快速生成教学课件的大纲、内容框架以及详细的讲解示例。例如，在计算机网络课程中，教师可要求 ChatGPT 生成关于网络协议原理的教学课件内容，它能提供条理清晰、内容丰富的文字材料，教师可在此基础上进行个性化修改和完善，大大节省备课时间。

王宝库老师认为在课堂教学或课后辅导中，ChatGPT 可以作为智能答疑助手。学生可以随时向它提出关于计算机专业知识的疑问，无论是理论概念上的困惑，如数据结构中的复杂算法逻辑，还是实践操作中的问题，如编程代码的错误调试。ChatGPT 能够快速给出详细的解答和指导建议，提高学生的学习效率，减轻教师的答疑负担，使教师能够将更多精力投入到教学设计和个性化指导中。

包长明老师建议教师可以利用 ChatGPT 编写多样化的习题，包括选择题、简答题、编程题等。这些习题可以根据不同的难度级别和知识点覆盖面进行定制，满足不同层次学生的学习需求，同时也有助于教师更全面地评估学生的学习成果。

仲珩老师认为学生在学习过程中，可借助 ChatGPT 生成补充学习资料，如某个复杂算法的详细解释文档、特定编程概念的拓展阅读材料等。这有助于学生加深对知识的理解，拓宽知识面。

李安然老师认为对于计算机专业的实践课程，如软件开发项目案例教学，ChatGPT 可以生成不同类型软件项目的案例描述、功能需求分析、技术选型建议等。教师可以利用这些生成的案例来丰富教学内容，使学生更好地理解实际项目开发流程和技术应用场景。

李娜老师建议教师自身需加强思想政治教育理论学习，阅读书籍文献，关注时事政治和热点问题，定期教学反思，调整教学策略方法，提高教学质量。

徐婷婷老师认为在计算机专业的作业和考试中，学生可能会利用 ChatGPT 生成答案来作弊。例如，在编程作业中，学生可以让 ChatGPT 生成代码片段，然后直接提交，这严重违背了学术诚信原则，影响了对学生真实学习成果的评估，破坏了教育公平性。

张啸林老师认为对于理论课程的考试，如计算机组成原理的简答题，学生可能会使用 ChatGPT 生成看似合理的回答，而实际上并未真正掌握相关知识，导致教师对学生知识掌握程度的误判，进而影响教学质量的提升和教学策略的调整。

武洁纯老师认为如果学生过度依赖 ChatGPT 来解决学习中遇到的问题，他们可能会逐渐失去自主思考和独立解决问题的能力。例如，在面对一个复杂的编程问题时，学生不再尝试自己分析问题、设计算法和调试代码，而是直接向 ChatGPT 寻求完整的解决方案，长此以往，学生在计算机专业学习中的思维深度和广度将受到限制，不利于其长远的职业发展和学术研究。

三、活动总结

最后教研室主任邰丽老师进行了总结：ChatGPT 对计算机专业课堂教学产生了多方面的深刻影响，既有积极的一面，如辅助教学资源生成、激发学生创新思维、促进教学互动模式创新等，也有消极的一面，如学术诚信问题、学生思维依赖、教学内容与方法的适应性挑战等。为了充分发挥 ChatGPT 的优势，应对其带来的挑战，计算机专业教师需要加强学术诚信教育、培养学生批判性思维、优化教学内容与方法等。通过这些应对策略的实施，可以使计算机专业课堂教学在 ChatGPT 时代更好地适应教育教学发展的需求，提高教学质量，培养出具有创新能力、批判性思维和扎实专业知识的计算机专业人才。

信息工程学院计算机科学与技术教研室

2024.11.13